陶雅情，2015年畢業(yè)于西南交通大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)，曾任職于中國中車集團(tuán)，擔(dān)任城市軌道交通車輛電氣研發(fā)工程師，期間參與多個地鐵車輛項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、制造。2020年進(jìn)入德陽城市軌道交通職業(yè)學(xué)院交通運(yùn)輸學(xué)院，擔(dān)任專任教師一職?，F(xiàn)主要任教學(xué)科有《軌道概論》、《城市軌道交通線網(wǎng)運(yùn)營管理實(shí)訓(xùn)》、《城市軌道交通安全與防護(hù)》、《鐵路運(yùn)輸安全》等課程。

教書育人是職責(zé)，愛崗敬業(yè)是本分

陶雅情說，從選擇做一名教師的那天起，她不再單單是她自己，更是一名老師，工作好不好不僅耽誤的是自己，還有很多的“孩子”。陶雅情老師從企業(yè)轉(zhuǎn)入高校之初便深知自己在教育教學(xué)水平上的欠缺。因此進(jìn)校以后，參加高校教師的崗前培訓(xùn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)，不斷深入教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念，兢兢業(yè)業(yè)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課前，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材的同時，多方參閱各種資料，收集現(xiàn)場案例，認(rèn)真?zhèn)湔n。課中，精神飽滿，認(rèn)真教學(xué)。探索適合學(xué)生狀態(tài)的方式方法，既使用講授式教學(xué)，也有討論式教學(xué)，以求達(dá)到良好的教學(xué)效果。課后，通過這種方式及時解答學(xué)生的疑難。

教書育人，身教重于言教。她時刻要求自己言行一致，做到以身作則。在工作崗位上，以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛國守法，敬業(yè)愛生，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。

掌握扎實(shí)學(xué)識，不斷提升自己

要傳授學(xué)生知識，自己首先的掌握知識。從進(jìn)入交院起，就充分利用各種資源學(xué)習(xí)、交流，不斷豐富自己的知識儲備，提高自己的教學(xué)能力。剛?cè)胄r，聽別的老師講課，向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，并交流經(jīng)驗(yàn)，反思自身，了解更多的教學(xué)理念和教學(xué)方式方法，以此來不斷提升自己。

除了教學(xué)能力外，還需要扎實(shí)的專業(yè)知識儲備，她利用課余時間，時刻保持學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)理論知識、完善知識結(jié)構(gòu)、提升知識層次。同時，關(guān)心軌道交通行業(yè)的發(fā)展趨勢，盡管是從企業(yè)進(jìn)入高校，有現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，但現(xiàn)今行業(yè)的發(fā)展速度非?？?，需時時緊跟時代發(fā)展，了解行業(yè)的最新動態(tài)與企業(yè)的最新要求，將最前沿的技術(shù)理論傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到的東西不會落伍。

一分耕耘，一分收獲。陶老師說，她的目標(biāo)很大，就是做好這份“教書育人”的工作，成為學(xué)生的良師益友。